沒有人關心我

文 ∣ 臨床心理師 蔡佩潔

可可今年上小二了，活潑、好動、上課喜歡咬指甲、喜歡說話、不專心，阿嬤在老師的建議下，轉介予以評估是否為過動兒。在可可的基本資料上載明，母親在其五歲時便自殺身亡了，因為憂鬱症之故，也因如此阿嬤從他一出生就帶著他，他對於親生母親的印象應是陌生、不熟悉的，這是阿嬤的說法。可可的父親是職業軍人，也很少有時間陪伴可可，大多會以金錢來滿足他，買給他很多東西，來彌補對他的虧欠。而父親跟阿嬤的關係也不好，所以當可可有一些行為不是那麼適切時，阿嬤會糾正他甚至打可可，可可的父親不能認同阿嬤的教育方式，自己也沒空管教，這樣的矛盾，也讓可可有了可以鑽營的空間。

可可會咬指甲是從小一下學期才開始，父親當時認識了一位新的女友，可可都叫她「媽媽」，阿嬤對於這一位新媽媽有很多期待，也希望她可以將可可託付給新媽媽，不料新媽媽只願意負責可可的玩樂，不願意承擔教養的責任，甚至一度談到要解除婚約的程度。父親也因為有了新的伴侶，陪伴可可的時間變少了，一放假，會到新家去，較少回老家。阿嬤也很不滿，在這樣的情境下，大人們都以為小朋友不知道，其實可可什麼都知道。

在12次的遊戲治療，可可表示他希望自己有很多錢，因為錢可以買很多東西，他也只需要錢就好了，有了錢，他可以買一個「聽話的爸爸、媽媽、阿嬤」，還有很多玩具，他覺得大人們都不關心他，他覺得錢、玩最重要。在這一段時間裡，也邀請了阿嬤、父親一起來談，因為可可的世界中，裝了一些大人世界扭曲的價值，解鈴需要繫鈴人，雖然新媽媽不願意來，也不願意承擔照顧孩子的責任，但畢竟這是一個不能當作不存在的關係，的確就像可可的擔心，最後變成一個沒人要的小孩！澄清的過程中，經過可可的允許下，討掄一些大人們需要知道的事情，父親才驚覺其實孩子都知道自己的處境，而他的行為都是一些訊息，希望大人能讀懂。雖然新的共識並沒有全然都能令每一個人滿意，但是孩子的進步是每一個人的都看的見成果。

可可的無奈很難說清楚，畢竟他才小二而已，這件連很多大人都不知該怎麼處理的事情，所以他只好用「行為表現」告訴大家，並非這樣就是過動的表現，因為往往表面所呈現的症狀，其實都有它背後隱藏的故事。尤其是小朋友溝通的方式，大人們可能需要多用「心」去聆聽。

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